宏观研究报告和行业研究报告区别？

宏观研究报告和行业研究报告区别？

宏观研究报告是对整个大局而言，行业研究报告是对一个具体行业而言。

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研究报告格式？

研究报告的基本格式：

一、标识（作为首页）

课题编号：

课题名称：

课题类别：

课题完成时间：

课题主持人：（姓名、专业技术职务、工作单位）

主要成员：

二、简介部分（另起一页）

1．标题

2．序言

3．摘要（不超过500字）

4．内容结构图

三、主体部分

1．研究问题：

你研究的问题是什么？

你为什么要研究这个问题？研究它有什么价值？能帮助哪些人解决什么问题？

2．研究背景和文献综述：

你是基于什么理论基础和现有研究成果来开展你的课题研究的？

3．研究程序：

研究过程中做了哪些工作？每项工作取得了什么成果？按先后顺序列出清单。

4．研究发现或结论：要注明创新与突破之处

经过研究你发现了什么新东西？提出来哪些新结论？

5．分析和讨论

你的研究成果还有哪些不足？改进点有哪些？今后在实践中如何完善？

6．建议

（一是针对已有研究的缺陷，提出需要改进的事项；二是根据研究结论获得的启示）

下一步你有哪些研究打算？有哪些教育教学发展计划？

四、主要成果、成效

要求写清楚以下问题：

研究出哪些新成果？这些新成果对于解决上述问题有哪些效果？在国内外同类研究成果中有哪些？你的成果与同类成果相比创新点在哪里？优势和先进性是什么？

在使用你研究出来的这些成果的教学实践中取得了哪些效果？有哪些数据和案例的支持？你的成果在实践中所取得的这些效果与国内外同类成果相比优势有哪些？怎样证明？

你能够很自信的推荐你的研究成果给哪类群体？推荐理由是什么？他们在实践中怎样使用你的研究成果能够取得最好的效果？

五、参考文献

六、附录（致谢、插图列表、表格列表、有关问卷、佐证材料等）

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研究报告规范格式？

研究报告的规范格式一般包含以下内容：标题、摘要、引言、研究方法、结果、讨论、结论、参考文献等。其中，标题要简洁明了，能够准确概括报告的主题；摘要要包括研究目标、方法、结果和结论，具有独立性和概括性；引言要说明研究的动机和意义，概述已有的研究进展和不足之处；研究方法要清晰描述研究设计、实验流程和数据处理方法；结果要描述实验结果和数据分析；讨论要对结果进行深入分析和解释，探讨研究的局限性和推广性；结论要简明扼要地总结研究结论；参考文献要列举所引用的文献和资料，符合学术规范。因此，正确遵循研究报告的规范格式，不仅可以让报告的内容更加清晰、精准，而且可以加强报告的可读性和学术可信度。

什么是研究报告？

一项科研任务，在遵照研究计划进行研究，取得丰硕的研究成果之后，应该撰写研究报告。这是研究工作的最后环节，是教育科研工作全过程的缩影，是研究结果的文字记载。它能将研究结果全面、正确地反映出来，体现研究成果的价值。

　　研究报告的种类很多。如对某个学铰、班级教育教学经验进行总结以后写成的实验案例分析及经验总结报告;对某个问题进行调查研究后写成的调查研究报告;对某种教育现象进行科学实验后写成的实验报告，此外还有对教育科学中的某些问题，通过种种途径进行科学探索后而写成的学术论文，所有这些都属于教育科研的研究报告的范围。

　　其中，经验总结报告、调查报告，实验报告，主要是用事实说明问题，材料要具体、典型。这类研究报告要通过典型事例，如确凿材料的介绍、分析，找出规律性的东西，提出经验、办法、建议，指出存在的问题，得出应有的结论。学术论文，一般来说，应有作者自己的独待看法，有创新的见解，形成某种新解释、新论点甚至新理论。

　　应当指出，经验总结报告、调查报告、实验报告与学术论文并不存在截然划分的界限。有许多学术论文就是在经验总结报告、调查报告、实验报告基础上形成的。当然，许多写得好有创见的经验总结报告、调查报告、实验报告本身就是很好的学术论文。

研究报告怎么写？

报告写法

报告一般由标题和正文两部分组成。

（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。

（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。

前言：研究背景、研究目的、研究时间、研究方法 

正文：研究过程、分析讨论 

结尾：结论与建议

报告后附：参考文献以及附录（调查问卷、统计结果、访谈提纲、访谈记录、研究日记等）

什么叫做研究报告？

是对一种研究成果的一种总结，其结构有理论基础、研究过程、数据分析及研究成果等几部分组成。

研究报告是什么？

　　一项科研任务，在遵照研究计划进行研究，取得丰硕的研究成果之后，应该撰写研究报告。这是研究工作的最后环节，是教育科研工作全过程的缩影，是研究结果的文字记载。它能将研究结果全面、正确地反映出来，体现研究成果的价值。

　　研究报告的种类很多。如对某个学铰、班级教育教学经验进行总结以后写成的实验案例分析及经验总结报告;对某个问题进行调查研究后写成的调查研究报告;对某种教育现象进行科学实验后写成的实验报告，此外还有对教育科学中的某些问题，通过种种途径进行科学探索后而写成的学术论文，所有这些都属于教育科研的研究报告的范围。

　　其中，经验总结报告、调查报告，实验报告，主要是用事实说明问题，材料要具体、典型。这类研究报告要通过典型事例，如确凿材料的介绍、分析，找出规律性的东西，提出经验、办法、建议，指出存在的问题，得出应有的结论。学术论文，一般来说，应有作者自己的独待看法，有创新的见解，形成某种新解释、新论点甚至新理论。

　　应当指出，经验总结报告、调查报告、实验报告与学术论文并不存在截然划分的界限。有许多学术论文就是在经验总结报告、调查报告、实验报告基础上形成的。当然，许多写得好有创见的经验总结报告、调查报告、实验报告本身就是很好的学术论文。

研究报告是什？

答：　　一项科研任务，在遵照研究计划进行研究，取得丰硕的研究成果之后，应该撰写研究报告。这是研究工作的最后环节，是教育科研工作全过程的缩影，是研究结果的文字记载。它能将研究结果全面、正确地反映出来，体现研究成果的价值。

　　研究报告的种类很多。如对某个学铰、班级教育教学经验进行总结以后写成的实验案例分析及经验总结报告;对某个问题进行调查研究后写成的调查研究报告;对某种教育现象进行科学实验后写成的实验报